D-145　実技で学ぶ新生児から始めるお口の機能獲得と仕上げみがき

実技で学ぶ

新生児から始めるお口の機能獲得と仕上げみがき 体験実習

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講師

西川 岳儀 先生

医療法人西川歯科 院長

定員

24名

プログラム

講 義

【第1部】 お口の機能獲得は胎児期から始まる
　■ 胎児期から始まる触覚と口腔機能の発達
　■ 新生児の視覚と顔への関心、新生児模倣
　■ 「見る・触れる・声をかける」が育む親子の関係
　■ 触覚・固有覚・前庭覚と姿勢、呼吸、嚥下のつながり

【第2部】感覚の発達とお口の機能獲得
　■ 触点と痛点、口腔周囲の感覚特性
　■ 触れられる経験と触覚の受け入れ
　■ 口唇閉鎖・舌運動・嚥下機能の発達
　■ 体の軸と正中位、左右対称の感覚運動経験

【第3部】 実技で学ぶ、ふれあいと仕上げみがき
　■ 視線を合わせる、表情を読む、声をかける
　■ 手のひらで触れるタッチケア
　■ 全身から顔、口周囲、口腔内への段階的な関わり
　■ 歯が生える前から始める仕上げみがきの準備
　■ 嫌がるサインを見極め、無理をしない対応

【第4部】離乳食支援と仕上げみがきの実践
　■ 視線・模倣・食べる意欲の発達
　■ 姿勢と食事環境、食具の使い方
　■ 発達段階に応じた離乳食の進め方
　■ 仕上げみがきを通じた親子のコミュニケーション
　■ 書籍新しい仕上げみがきの本で伝えたい新しい考え方

開催日時・会場

テキスト付き（当日配布）

※キャンセル期限：東京開催2月14日まで　
　キャンセル期限以前：受講料から手数料10％を引いてご返金いたします（未納の場合はご請求させていただきます）
　　　　　　　　　　　実習材料費は全額ご返金いたします。
　キャンセル期限以降：受講料・実習材料費をご返金できません（未納の場合はご請求させていただきます）

開催にあたって

　赤ちゃんのお口の機能は、歯が生える前から育まれています。その発達を支えるのは、口腔内への働きかけだけではありません。目と目を合わせ、声をかけ、優しく触れる。こうした日々のふれあいが、感覚と運動の発達を支え、食べる力や生きる力の土台づくりにつながります。
　新生児は視力が未熟でありながら、人の顔や目に関心を示し、表情や口の動きを模倣する姿も報告されています。やがて成長とともに視線や模倣のあり方も変化し、周囲の人との関わりを通してさまざまな機能を獲得していきます。
　特に口唇や口腔周囲は触覚の感受性が高く、適切な触覚入力や身体を動かす経験は、固有感覚を含む感覚と運動の発達を支える重要な要素となります。
　講義では、胎児期から始まる口腔機能の発達をひも解きながら、姿勢・呼吸・嚥下・感覚のつながりを解説します。実習では「見る・触れる・声をかける」を基本に、発達段階に応じたタッチケアや仕上げみがきの関わり方を体験します。
　仕上げみがきを単なる清掃ではなく、親子の信頼関係を育み、子どもの「したい」を支える発達支援の時間として捉え直し、明日からの臨床や子育て支援に活かすことを目指します。